#資訊國立臺北教育大學特教早療所口試經驗談 | 全國安養院資訊網

2019年9月21日—很多人來報告教育大學的研究所是為了修習教育學程當老師，真的是為了研究而來的顯然是比較少些，今年國北教大很多系所都不筆試了，還把 ...

很多人來報告教育大學的研究所是為了修習教育學程當老師 真的是為了研究而來的顯然是比較少些 今年國北教大很多系所都不筆試了 還把以前"考試名額"都挪到了"甄試名額" 因此也就只有一次甄試的機會 而且還把時間開得很早，10/08前就要報名完畢了。 其實近年來特教類研究所不難考 沒有特教經驗的人想轉行來讀特教，其實門檻也不太高 尤其是不用筆試後，簡單了許多 但要怎麼樣才能考進來，以下提供一些粗略的淺見 1.動機 因為沒有特教背景，所以教授一定問你:"為什麼要來呢?" (絕對不是為了畢業後出去當老師一個月薪水45000又有寒暑假) 這時就要想好自己的動機是什麼? 不要亂掰說我有一個表弟是自閉症(教授不會覺得這樣很可憐，因為整天都在看) 因為教授一定會追著問："那你跟表弟的相處經驗是甚麼?" "你對於表弟的學習特徵有甚麼看法?" 所以想好的動機，一定要留後路，準備好被問接下去的問題。 2.經驗 教授最喜歡問面試的人說，你對於特教/早療有甚麼相關經驗嗎? 有--> 一定會被追問，一問就會知道是多還是少，而這樣的經驗是否足以撐起你想來讀研究所的動機呢? (面試者可以先問自己這個問題) 說不出來--> 教授一定會覺得你還沒想清楚就要來投身此行，應該不很適合(因為特教領域需要長期與特殊學生相處) 經驗不一定真的是面對面與特殊學生/特殊需求者的直接相處，有可能是你對這方面的研究經驗、或是從事社工、心理、幼教、公家行政等等之類曾經間接的經驗。 3.專業 通常非本科系的，一定會有自身原先的專業。有時教授也會思考你的專業是否能與特殊教育結合。例如你是心理、物理、職能、語言、社工、普通教育等等的，就比較有直接高度的相關。那教授也有可能會問你相關的問題。如果你的專業完全沒關聯，那就要把前述<1.動機與2.經驗>的部分想清楚，讓教授覺得收你進來會很好。 4.其他 教授也愛問你，"是否有打算修習教育學程?" 在國北教大裡面，應該是有五種證書可以修： 1.普通小學教師證 2.資優小學教師證 3.身障小學教師證 4.普通幼教教師證 5.特殊幼教教師證 被問這個問題的時候，不要覺得好像來讀研究所不好好做研究，去修教師證是動機不...