【USR】在地論壇(39)—通識中心林子晴老師談 ... | 全國安養院資訊網
國立臺北大學主校區位於新北市三峽區,自1949年起歷經行政專校、中興法商最後在2000年改制為綜合大學。
社科院USR計畫自從與通識中心協力,一起爭取將鋼琴置入公院119會議室之後,一年來在這個音樂表演的場地就位之後,已經舉辦了多場的專業音樂活動,同時也結合USR計畫的「校園友善接待系列」,邀請榮民、身障、長者、與退休教職員返校欣賞,讓音樂與公益相得益彰,也探索以音樂進行社會實踐的模式,其中重要的幕後推手正是通識中心的林子晴老師。因此6月5日(週三)下午的在地論壇,便邀請到林子晴老師來分享「藝游心世界--校園藝文推廣與社區實踐」,也讓社工所的研究生進一步思考,音樂藝文與社會工作未來如何一起結合。一開始,林子晴老師便透過荷蘭靜物畫家楊·戴維茨·德·希姆的作品、柏拉圖的洞穴寓言、以及亞里士多德的「摹仿說」等,引導我們進入討論「什麼是藝術」。緊接著,老師向我們介紹影響她非常深遠的一本書--《製造藝術:論古德曼的藝術哲學》,書中主要在討論美國哲學家古德曼的思想,其中古德曼認為「藝術並非僅是提供令人愉悅的感官享受,它是一套象徵系統(符號),而藝術作品藉由聽覺、視覺、觸覺以及多重感知,以隱喻的象徵系統進行運作」。雖然對於強調實務工作的社工所同學有些抽象,但還是讓我們慢慢進入藝術哲學之旅,思考藝術是甚麼?如何創造藝術?以及如何欣賞藝術?
今天的主題也期待林老師分享她如何在北大校園內推廣藝文活動,於是老師逐一回顧起她曾經在校園內的推動軌跡,一一介紹了表演者、活動內容、新的嘗試、以及老師的心得。例如,從101學年到107學年的通識月活動中,林老師共舉辦了134場藝文活動,內容十分多元,包含多次邀請林老師的「老師、學長姊、學弟妹」等來校表演,或是邀請不同藝文團體的創辦人與靈魂人物,來校舉辦工作坊或是進行藝文講座,也有邀請北大社區居民共同參與的校園音樂會,或是結合課程與表演工作坊,讓學生與社區民眾能有機會沉浸在藝文的薰陶中。除了舉辦各種藝文活動外,老師在本校開設多堂藝文通識課程,也結合了社科院的大學社會責任實踐計畫,像是邀請地方長照中心的長者到學校參加音樂會等,讓長者們不用千里迢迢跑到兩廳院就能踏入藝文的「心世界」,尤其具有意義。
我們也特別感受到,老師在提及「細說三鶯兒童劇」,這個結合藝術自主學習與社科院USR計畫的合作案中,老師的情感特別投入,因為這是一項新的教學嘗試、師生彼此投入心力最多、過...
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